【就業先鋒】王世玥：笃行緻遠，逐夢杏壇

心向暖陽，素履以往，夢想不辜奮進者，汗水澆灌綻榮光。2024年12月，2022級中國語言文學專業中國古典文獻學方向碩士研究生王世玥在競争激烈的就業浪潮中脫穎而出，順利通過蘇州昆山的高中語文教師編面試，成功簽約，開啟教師生涯。

笃學敏行，厚積薄發

王世玥本科攻讀漢語言文學師範專業，在校期間，她除了專注學業，紮實掌握專業知識，提升自身綜合素養外，還積極投身教學實踐，從當地鄉鎮中學的初次嘗試，到不同教育機構的輾轉曆練，再到研究生階段給本科生授課的寶貴機會，她的教學足迹遍布小學、初中、高中乃至大學，共擁有五段實習經曆，教學經驗豐富。這些經曆讓她對教育行業有了更深刻地理解，也為未來的求職奠定了堅實的實踐基礎。

課堂之外，王世玥活躍在學生會、校融媒體中心、學院黨支部等學生組織，她始終秉持認真負責的工作态度，全身心投入各項工作任務，無論是組織活動，還是處理日常事務，她都積極與團隊成員溝通協作，不斷強化團隊配合意識，提升溝通能力，這些經曆成為了她求職路上的重要積澱。

憑借着刻苦的鑽研精神和優異的學習成績，王世玥在本碩期間均榮獲國家獎學金，多次獲得校級優秀學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團幹部等榮譽稱号，更在“我的研究”學術演講競賽中斬獲一等獎。她回憶道：“這次演講競賽不僅更好地打磨了我的學術論文，也進一步提升了自己的語言表達能力、歸納概括能力以及臨場反應能力。”

多手準備，相時而動

臨近畢業，王世玥也站在了人生的十字路口。她熱愛學術，渴望繼續讀博深入探索，但讀博的不确定性讓她心生猶豫。家人希望她考公，本科豐富的學生工作經曆也讓她對公務員職業産生興趣，而自身師範專業背景和教學經驗又使她對教師職業難以割舍。在猶豫徘徊之際，王世玥并未陷入道路選擇的糾結中，也沒有因為躊躇而停滞不前，而是在日常的學習中，盡可能在各個方面都能夠取得一定的進步。王世玥秉持“不把雞蛋都放在一個籃子裡”的理念，認為隻要準備充分，總會碰到合适的機遇。經過深思熟慮，她決定開啟多手準備策略，在備考公務員考試的同時關注教師招聘信息。

備考公務員考試期間，王世玥偶然了解到蘇州教師高層次人才引進信息，發現自身條件符合後，立即提交簡曆，并順利進入面試。然而，距離面試僅剩短短三天，對于半年來都在備考公務員且毫無教師編備考經驗的她來說，這無疑是一個巨大的挑戰。但王世玥沒有慌亂，她向身邊的人請教面試經驗，靈活調整面試方向和内容，結合自身專業知識與教學經驗，有針對性地準備面試。最終，她憑借紮實的知識積累和出色的表現成功通過面試，與蘇州昆山中學簽訂教師編合同，開啟了人生新篇章。

金針度人，逐夢遠航

關于求職渠道和信息來源方面，王世玥提出幾點建議：一是留意輔導員在群裡分享的招聘資訊，重點關注來校進行校招的單位，争取在校内面試并當場簽約；二是求職要趁早，許多單位在9、10月就開始招聘，并且不少地區的人才引進計劃僅需面試，無需筆試，能節省大量備考時間與精力，同學們應該提前規劃，把握就業先機；三是想要考公考編的同學可以添加當地培訓機構老師，獲取招聘信息、進面分數、報名情況及真題，提升備考效率。

談及就業方向，王世玥認為漢語言文學專業的同學可優先考慮教師崗位這一熱門選擇，中小學語文教師需求穩定，雖然相比于前兩年出現了一定程度縮招，但是與其他專業相比仍具有一定優勢。其次可以考慮公務員崗位，漢語言文學專業崗位可報考的崗位比較多，競争優勢也比較大。另外，還可以考慮編輯、文案策劃等崗位，這些崗位能夠發揮同學們的創意和文字功底，适應多元領域需求。

回顧求職曆程，王世玥想對學弟學妹們說：“同學們要重視平日裡的成果積累和各方面能力的提升，努力争取更多榮譽，提升就業優勢。目前的就業環境比較複雜，即便有了明确目标，在沒有百分之百能夠實現目标的情況下，也要做好多手準備，多抓住就業機會。”（初審：高欣言 複審：吳先源 終審：陸曉芹 編輯：覃歡）